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職教本科生就業(yè)叫座,能否讓職業(yè)教育更“香”?

時(shí)間:2022-06-22  來源:工人日報(bào)
 

據(jù)6月21日《新京報(bào)》報(bào)道,南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)自動(dòng)化技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生談佳豪,是我國職業(yè)教育第一屆本科畢業(yè)生。近日,他揣著多個(gè)國家級智能制造技能比賽一等獎(jiǎng)、5項(xiàng)國家實(shí)用新型專利,獲得了15家公司的面試資格,拿到了10份錄用通知。最終,他選擇了無錫一家專注于工業(yè)自動(dòng)化產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用的行業(yè)知名公司。

大學(xué)生就業(yè)關(guān)乎個(gè)體發(fā)展和社會穩(wěn)定。今年我國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)1076萬人,規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高。如此背景下,首屆職教本科生的就業(yè)情況,牽動(dòng)人心。

教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,目前我國共有本科層次職業(yè)學(xué)校32所,職教本科在校生人數(shù)達(dá)12.93萬人,其中包括中職起點(diǎn)四年制、??破瘘c(diǎn)兩年制和普通高中起點(diǎn)四年制等多種生源。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下,首屆職教本科生能較順利地拿到錄用通知,一方面源于他們多擁有務(wù)實(shí)心態(tài),用“精準(zhǔn)投遞”來保證命中率;另一方面則是憑借實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)技術(shù)在求職時(shí)贏得“先機(jī)”——從就業(yè)現(xiàn)實(shí)看,工科類招聘需求多是本科及以上,在學(xué)歷要求統(tǒng)一的情況下,技術(shù)就成了一種優(yōu)勢。

首屆職教本科生的喜人就業(yè)形勢,其實(shí)在預(yù)料之中。不久前,深圳技師學(xué)院激光教研室相關(guān)負(fù)責(zé)人曾對媒體表示,每個(gè)同學(xué)手上已有2~4份錄用通知書。“職校學(xué)生人手2到4個(gè)offer”一度登上新聞熱搜。這種情況其實(shí)并不鮮見。據(jù)教育部介紹,十年來,我國中職就業(yè)率(含升學(xué))持續(xù)在96%以上,高職在91%以上,高于普通高校的平均值。我國第一屆職業(yè)本科畢業(yè)生沿著“高職專科-職業(yè)本科”的路徑,既擁有傳統(tǒng)職業(yè)教育下培養(yǎng)的技術(shù)技能,又有理論知識和技術(shù)創(chuàng)新能力,搶手自在情理中。

職業(yè)教育出口端的叫座,能否換來入口端的叫好?社會對職業(yè)教育的認(rèn)可度能否相應(yīng)走高?要看到,當(dāng)下依然還有很多學(xué)生和家長排斥上職校,個(gè)中原因是多方面的,其中職校生就業(yè)質(zhì)量無疑是更現(xiàn)實(shí)的考量。簡而言之,職校生的工作環(huán)境、薪資待遇以及發(fā)展空間等,是公眾評估職教就業(yè)前景時(shí)高度關(guān)注的問題。

英雄不問出身。為打破社會上存在已久的對職業(yè)教育的偏見,近年來國家和各級地方政府大力推進(jìn)“職業(yè)教育與普通教育具有同等重要地位”。去年底,人社部印發(fā)通知,推動(dòng)職業(yè)院校畢業(yè)生在參加事業(yè)單位招聘等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。前不久,北京發(fā)布方案,強(qiáng)調(diào)要把北京市高等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生納入公務(wù)員招考范圍。

消除偏見并非一日之功。第一屆職教本科畢業(yè)生常會遭遇“你這個(gè)是本科嗎?”之類的質(zhì)疑,承擔(dān)著向一些用人單位解釋“什么是職業(yè)本科”的任務(wù),而且由于一些招聘單位簡歷錄入系統(tǒng)信息更新不及時(shí),一些職校本科生報(bào)考企事業(yè)單位和公務(wù)員時(shí),可能還要面對“資料審核不通過”的無奈。這些問題,無疑需要被及時(shí)看見和紓解。

“學(xué)歷是下限,技術(shù)是上限”。職校生的就業(yè)前景,與是否具備過硬技術(shù)有關(guān),更與各種有形無形的門檻能否被消除有關(guān)。努力創(chuàng)造更公平的競爭環(huán)境和機(jī)會,讓職業(yè)教育真正揚(yáng)眉吐氣,還有較長的路要走。


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