“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐?！秉h的二十大報(bào)告將教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌安排、一體部署，明確了科教興國(guó)戰(zhàn)略在新時(shí)代的科學(xué)內(nèi)涵和使命任務(wù)。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)強(qiáng)國(guó)崛起規(guī)律、未來(lái)世界發(fā)展大勢(shì)的深刻洞察和把握，以及對(duì)教育在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性作用的強(qiáng)調(diào)與期待。
黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)科教興國(guó)戰(zhàn)略，并將科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略擺在一起，將教育、科技、人才整合到一起進(jìn)行系統(tǒng)謀劃，共同服務(wù)于創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)。這是對(duì)社會(huì)發(fā)展動(dòng)力的科學(xué)判斷，更是面對(duì)激烈國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)引領(lǐng)未來(lái)的歷史選擇。深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，既要把握好教育、科技、人才之間的有機(jī)聯(lián)系，又要講究協(xié)同配合、系統(tǒng)集成，共同塑造發(fā)展的新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須扎實(shí)下好優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)這步“先手棋”?？萍及l(fā)展靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。在建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中，教育強(qiáng)國(guó)是基礎(chǔ)。當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的教育體系，但教育領(lǐng)域不平衡不充分發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題依然存在，創(chuàng)新型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者還很缺乏。深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育，財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育，公共資源配置上優(yōu)先滿(mǎn)足教育和人力資源開(kāi)發(fā)需要，同時(shí)積極擴(kuò)大社會(huì)投入；要持續(xù)加強(qiáng)教育先行的科學(xué)觀念，大力鞏固教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用，牢牢依靠教育涵養(yǎng)人才第一資源、激發(fā)創(chuàng)新第一動(dòng)力，加快造就一大批拔尖創(chuàng)新人才、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和數(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，不斷充盈國(guó)家人才儲(chǔ)備庫(kù)。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須牢牢打好構(gòu)建科技創(chuàng)新治理體系這個(gè)“組合拳”?？萍甲粤⒆詮?qiáng)是國(guó)家強(qiáng)盛之基、安全之要。把科技的命脈牢牢掌握在我們自己手中，走自主創(chuàng)新道路，必須構(gòu)建完善的現(xiàn)代科技創(chuàng)新治理體系，全面提升科技創(chuàng)新供給能力。要充分發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，健全新型舉國(guó)體制，強(qiáng)化國(guó)家戰(zhàn)略科技力量，從國(guó)家層面超前謀劃，前瞻布局重大專(zhuān)項(xiàng)。要優(yōu)化配置創(chuàng)新資源，完善科技資源配置模式，充分利用各類(lèi)經(jīng)濟(jì)資源，提高科技投入產(chǎn)出效率。要發(fā)揮高校尤其是一流大學(xué)科技生產(chǎn)的重要基地、一流人才的富集高地、拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)園地的作用，以有組織科研和重大項(xiàng)目集中智慧、凝聚力量。
深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須緊緊牽住培育拔尖創(chuàng)新型人才這個(gè)“牛鼻子”?？萍际堑谝簧a(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力。深入貫徹科教興國(guó)戰(zhàn)略，必須牢牢抓住“人”這一關(guān)鍵要素，優(yōu)化科技人才的培養(yǎng)和發(fā)展環(huán)境，讓各類(lèi)人才的創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)、充分涌流。人才培養(yǎng)靠教育，教育改革要服務(wù)好人才強(qiáng)國(guó)建設(shè)，聚焦國(guó)家對(duì)拔尖創(chuàng)新型人才的急切渴望，從基礎(chǔ)教育抓起，通過(guò)教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式等方面的變革提升中小學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)，為拔尖創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)筑牢根基；要緊密?chē)@科技自立自強(qiáng)與人才儲(chǔ)備安全的現(xiàn)實(shí)需求，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，扎根中國(guó)大地辦教育，尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，善用科技力量實(shí)施好國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)型社會(huì)。
踏上新征程，向著新的奮斗目標(biāo)再出發(fā)，這是充滿(mǎn)光榮和夢(mèng)想的遠(yuǎn)征。深入實(shí)施科教興國(guó)，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐，這是沉甸甸的歷史責(zé)任。宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就，必將為之付出更為艱苦的努力。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，凝聚智慧和力量，戰(zhàn)勝各種困難和阻力，以更加強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神踐行科教興國(guó)的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。
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