河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院是直屬于河南省教育廳的一所全日制公辦普通高等職業(yè)院校。多年來(lái)，該校秉承“以質(zhì)量立校、以人才強(qiáng)校、以特色興?！钡霓k學(xué)理念，先后獲得“河南省骨干高職院?！?、“河南省品牌示范院?！薄ⅰ昂幽鲜∈〖?jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！?、“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“中國(guó)百?gòu)?qiáng)職業(yè)院?！?、“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進(jìn)單位”、“河南省最具影響力的十佳職業(yè)院校”、“河南高等教育質(zhì)量社會(huì)滿意院校”、“河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“河南省高等職業(yè)教育示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地”、“河南省職業(yè)教育‘雙師型’教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“河南最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力示范院?！薄ⅰ昂幽鲜∑胀ù笾袑．厴I(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。
學(xué)校按照調(diào)整結(jié)構(gòu)，培育特色，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，注重內(nèi)涵的專業(yè)建設(shè)思路，形成了以省級(jí)特色專業(yè)為龍頭，骨干示范院校項(xiàng)目為重點(diǎn)，校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)為支撐，各專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的多元格局。目前該校有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、產(chǎn)教融合項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)、省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)8個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。
其中，建筑工程學(xué)院作為該校重點(diǎn)建設(shè)的二級(jí)學(xué)院之一，積極探索校企“雙元”、“崗課賽證”融通育人模式，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)立足新技術(shù)、信息化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的應(yīng)用，目前新校區(qū)已建成目前省內(nèi)領(lǐng)先的“VR虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地”，“‘1+X’工程造價(jià)數(shù)字化應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室”，“建筑施工仿真實(shí)訓(xùn)中心”，“1+X建筑信息模型培訓(xùn)認(rèn)證中心”及“建筑設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心”等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。儀器設(shè)備門類齊全，性能先進(jìn)，能滿足各專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)要求。
VR虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地
VR 虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地是由高性能圖形控制臺(tái)+前端體驗(yàn)設(shè)備+高清顯示系統(tǒng)+語(yǔ)音系統(tǒng)+感應(yīng)系統(tǒng)及輔助設(shè)備組成。通過(guò)專業(yè)的3D建模軟件一比一的比例程度上還原建筑工地的真實(shí)施工現(xiàn)場(chǎng)，并與高端的VR頭盔顯示結(jié)合建模軟件，成功實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)漫游及交互?？沙袚?dān)建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)項(xiàng)目管理、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)工作。
該虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建成后，可通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的方式，把真實(shí)的工作場(chǎng)景和環(huán)境“搬”到實(shí)訓(xùn)室，讓學(xué)生操作實(shí)踐、反復(fù)訓(xùn)練，打通職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)“最后一公里”，讓職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)“看得見(jiàn)”“摸得著”，很好地解決了職業(yè)教育在專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)中的難點(diǎn)、痛點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)‘零距離’就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。
“1+X”工程造價(jià)數(shù)字化應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室
“1+X”工程造價(jià)數(shù)字化應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室購(gòu)置BIM土建計(jì)量平臺(tái)、BIM安裝計(jì)量軟件、全過(guò)程云計(jì)價(jià)平臺(tái)等，為工程造價(jià)教學(xué)和學(xué)生實(shí)踐提供由易到難、分層次的工程案例，推動(dòng)專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式與生產(chǎn)實(shí)踐對(duì)接。
該實(shí)訓(xùn)室可開(kāi)設(shè)主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有：建筑工程項(xiàng)目鋼筋算量、建筑工程項(xiàng)目圖形算量、安裝工程項(xiàng)目圖形算量、建筑與安裝工程項(xiàng)目清單計(jì)價(jià)等。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有機(jī)地將圖形算量、安裝算量、鋼筋算量、工程量清單計(jì)價(jià)等實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，形成以工程造價(jià)——招投標(biāo)業(yè)務(wù)為核心的理實(shí)一體化的課程體系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用軟件進(jìn)行工程造價(jià)和工程招投標(biāo)的專業(yè)實(shí)踐技能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)工程造價(jià)相關(guān)技能奠定良好的基礎(chǔ)。
建筑施工仿真實(shí)訓(xùn)中心
建筑施工仿真實(shí)訓(xùn)中心是學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)前進(jìn)行施工模擬實(shí)訓(xùn)操作的重要學(xué)習(xí)場(chǎng)所。通過(guò)仿真操作完成實(shí)驗(yàn)操作，再進(jìn)行實(shí)踐性操作，能有效避免實(shí)驗(yàn)失敗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。
該實(shí)訓(xùn)中心可開(kāi)設(shè)崗位仿真、實(shí)驗(yàn)仿真等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，軟件設(shè)計(jì)突出專業(yè)崗位群特點(diǎn)，將項(xiàng)目教學(xué)法與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，優(yōu)化、整合現(xiàn)有資源，創(chuàng)設(shè)理實(shí)一體的虛擬工作情境，彌補(bǔ)了實(shí)物實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的局限，形成科學(xué)、合理、完善的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系。
仿真機(jī)房
文化建設(shè)
模塊架構(gòu)
任務(wù)實(shí)施
試驗(yàn)報(bào)告
1+X建筑信息模型培訓(xùn)認(rèn)證中心
1+X建筑信息模型培訓(xùn)認(rèn)證中心采用雙屏電腦，內(nèi)含BIM工作站、BIM5D工程項(xiàng)目管理平臺(tái)、斑馬網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃編制軟件、BIM施工現(xiàn)場(chǎng)三維布置軟件、模板腳手架三維設(shè)計(jì)軟件、BIM建模、BIM5D評(píng)分軟件、BIM三維場(chǎng)地布置評(píng)分軟件、BIM網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃評(píng)分軟件和相應(yīng)教學(xué)資源建設(shè)等，滿足學(xué)院各專業(yè)的教學(xué)需要。
該中心以三維數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，集成了建筑工程項(xiàng)目各種相關(guān)信息的工程數(shù)據(jù)模型，是對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)施實(shí)體和功能特性的數(shù)字化表達(dá)。
該中心專注于BIM技術(shù)的應(yīng)用與推廣，致力于建筑工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)項(xiàng)目管理等專業(yè)BIM技術(shù)的應(yīng)用與研究，提供BIM專業(yè)培訓(xùn)人證，培養(yǎng)BIM專業(yè)人才，解決工程項(xiàng)目中規(guī)劃、勘察、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)維管理全壽命周期的BIM應(yīng)用關(guān)鍵問(wèn)題。
四跨界·四融合，構(gòu)建職業(yè)教育人才培養(yǎng)新模式
近年來(lái)，河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，準(zhǔn)確把握當(dāng)前職業(yè)教育學(xué)科交叉、理實(shí)并重、產(chǎn)教融合的重要特點(diǎn)，深入推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制等方面改革，形成了獨(dú)具特色的“四跨界、四融合”職業(yè)教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式。該模式的總體框架設(shè)計(jì)是根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育屬性與特征，基于“產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、專業(yè)、就業(yè)”的“五業(yè)一體”人才培養(yǎng)理念，形成“主體跨界、需求融合，標(biāo)準(zhǔn)跨界、德技融合，領(lǐng)域跨界、知行融合，角色跨界、文化融合”人才培養(yǎng)模式，以實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)、高質(zhì)量就業(yè)的目的。
此外，該校積極推進(jìn)賽教結(jié)合，專業(yè)建設(shè)突出了學(xué)生職業(yè)技能的提高，探索出了一條“以賽促教，以賽促學(xué)、以賽促練、賽練結(jié)合”的教學(xué)模式。該校學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽中，先后獲得全國(guó)團(tuán)體一等獎(jiǎng)12項(xiàng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)22項(xiàng)；獲得省級(jí)團(tuán)體一等獎(jiǎng)45項(xiàng)，團(tuán)體二等獎(jiǎng)31項(xiàng)。其中，該校建筑工程學(xué)院以各類技能競(jìng)賽為契機(jī)，強(qiáng)化傳統(tǒng)教學(xué)模式的改革，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)與課堂教學(xué)的深度融合，不僅提高了教學(xué)水平，還在各類技能競(jìng)賽中斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，僅2019年就獲得全國(guó)職業(yè)技能大賽高職組河南省選拔賽裝飾應(yīng)用技能比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，河南省高等職業(yè)教育技能大賽教學(xué)能力比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，全國(guó)BIM 電子招投標(biāo)沙盤比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，河南省職業(yè)院校裝飾技能大賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，全方位、多角度地展示了學(xué)院的實(shí)踐教學(xué)成果。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院將進(jìn)一步深化“四跨界、四融合”職業(yè)教育創(chuàng)新型人才培養(yǎng)新模式的創(chuàng)新，更加精準(zhǔn)和高效地優(yōu)化人才培養(yǎng)新模式，助推職業(yè)教育改革的持續(xù)提升，完成“雙高”建設(shè)任務(wù)，使學(xué)校綜合實(shí)力列入國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流，為中原和國(guó)家職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。
作為河南省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，多年來(lái)，河南建科軟件有限公司始終專注高校建筑類實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室個(gè)性化方案定制，如有相關(guān)需求，請(qǐng)聯(lián)系河南建科軟件技術(shù)有限公司，電話：13613714780（微信同號(hào)）！
