河南省水利水電學(xué)校，創(chuàng)建于1979年，自成立以來，該校秉承“明德謹(jǐn)學(xué)，致用善成”的辦學(xué)理念，牢固樹立為河南職業(yè)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的思想，堅(jiān)持質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才。
該校以項(xiàng)目建設(shè)助推學(xué)校發(fā)展，與河南建科軟件技術(shù)有限公司等多家單位開展校企合作、產(chǎn)教融合，注重實(shí)踐教學(xué)，突破了以課堂教學(xué)為中心的單一培養(yǎng)模式，打造“中心”式實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心，取得了顯著的辦學(xué)成效。
目前，該校已建成1:1實(shí)體比例建筑教學(xué)模型，建筑材料、工程力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)、土工、道路材料等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)區(qū)，并建有集辦公、接待、會(huì)議、機(jī)房、餐飲、臥室、衛(wèi)生間為一體的建筑裝飾展示區(qū)，擁有GPS工程測量儀、全站儀、試塊抗壓抗折一體機(jī)、電動(dòng)擊實(shí)儀、鋼筋混凝土梁柱試驗(yàn)機(jī)等1067臺(tái)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。為社會(huì)培養(yǎng)和輸送大批各類優(yōu)秀人才，為推動(dòng)“人人持證、技能河南”建設(shè)，助力職業(yè)教育 培養(yǎng)“大國工匠”作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
河南省水利水電學(xué)校實(shí)訓(xùn)室分布在1、2、3、4號(hào)實(shí)訓(xùn)館，其中，1號(hào)館包括建筑實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)中心；2號(hào)館包括建筑裝飾展示中心、土木工程實(shí)訓(xùn)中心；3號(hào)館包括裝配式建筑施工實(shí)訓(xùn)中心、工程安全體驗(yàn)中心；4號(hào)館道路橋梁工程實(shí)訓(xùn)中心。
建筑實(shí)體模型實(shí)訓(xùn)中心
該實(shí)訓(xùn)中心按照施工工藝流程的要求，采取層層剖斷的方式，全面展示從基礎(chǔ)到屋頂?shù)臉?gòu)造和工藝流程，實(shí)訓(xùn)館涵蓋了各類砌筑工程、鋼筋混凝土工程、鋼結(jié)構(gòu)工程、基坑支護(hù)工程、基坑降水工程、安全防護(hù)工程、仿古建筑和樓宇智能工程等，還包括基礎(chǔ)、剪力墻、屋面和樓梯等鋼筋模板實(shí)訓(xùn)集裝箱?？梢詽M足建筑工程專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、建筑裝飾專業(yè)教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)。
實(shí)體模型將建筑內(nèi)部構(gòu)造完全暴露，再通過設(shè)置環(huán)形通道將模型展示點(diǎn)呈現(xiàn)出來，基本達(dá)到一步一景，一景一學(xué)，一學(xué)一做的效果。模型完整的教學(xué)節(jié)點(diǎn)體系與標(biāo)化工程施工的完美整合，打破專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相脫節(jié)的困境。在模型的設(shè)計(jì)中，突破原有小型建筑模型節(jié)點(diǎn)的限制，將其設(shè)計(jì)成一個(gè)跟實(shí)體建筑完全相同的建筑模型，采用真實(shí)的材料、真實(shí)的節(jié)點(diǎn)構(gòu)造、真實(shí)的施工過程制作而成。
土木工程實(shí)訓(xùn)中心
該中心主要包括土工實(shí)驗(yàn)區(qū)、混凝土攪拌區(qū)、工程結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)區(qū)等。不僅可以滿足建筑施工技術(shù)、建筑工程造價(jià)、道路橋梁工程、水利水電工程、建筑裝飾工程等專業(yè)的教學(xué)和學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)需求，還為校企合作、技能評(píng)定、工程類證書考核等項(xiàng)目提供支持，是該校內(nèi)教學(xué)、校外服務(wù)的重要實(shí)訓(xùn)基地。
該實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)場景化，學(xué)習(xí)信息多樣化，教、學(xué)、做一體化。使學(xué)生對(duì)理論知識(shí)融會(huì)貫通，做到理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。
建筑裝飾展示中心
該中心是集辦公、接待、會(huì)議、機(jī)房、餐飲、臥室、衛(wèi)生間為一體的建筑裝飾展示區(qū)，主要包括各類裝飾材料的展示介紹、裝飾裝修構(gòu)造做法的展示及材料應(yīng)用、裝飾裝修各種施工工藝的展示等。
該實(shí)訓(xùn)室通過課程和實(shí)訓(xùn)中心各空間功能的結(jié)合，達(dá)到理實(shí)一體化教學(xué)，形成設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、培訓(xùn)于一體的實(shí)踐教學(xué)場所。
裝配式建筑施工實(shí)訓(xùn)中心
該實(shí)訓(xùn)中心以裝配式建筑關(guān)鍵技術(shù)為核心，依托《住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)職業(yè)工種目錄》中的構(gòu)件制作工、預(yù)埋工、灌漿工、構(gòu)件裝配工四個(gè)關(guān)鍵技術(shù)工種，采用虛擬與實(shí)體教學(xué)相結(jié)合的模式，其豐富的教學(xué)資源庫可以滿足學(xué)生自助掃描二維碼學(xué)習(xí)的需求。
該中心主要包含裝配式構(gòu)件生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)區(qū)、構(gòu)件安裝實(shí)訓(xùn)區(qū)、構(gòu)件灌漿實(shí)訓(xùn)區(qū)、構(gòu)件封縫打膠實(shí)訓(xùn)區(qū)四大功能分區(qū)，與信息化教學(xué)相結(jié)合，以解剖式仿真教學(xué)模型為核心載體，應(yīng)用了多項(xiàng)教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備的集認(rèn)識(shí)參觀與實(shí)際實(shí)操于一體的裝配式建筑全產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)訓(xùn)室，保證學(xué)生在安全環(huán)境下實(shí)操體驗(yàn)關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、訓(xùn)、練、考”一體化的教學(xué)目標(biāo)。
工程安全體驗(yàn)中心
該中心主要包括安全VR體驗(yàn)區(qū)、理論教學(xué)區(qū)、馬道對(duì)比體驗(yàn)區(qū)等，涵蓋了組合爬梯體驗(yàn)、安全網(wǎng)沖擊、電焊作業(yè)、心肺復(fù)蘇急救、消防器材使用、綜合用電、鋼絲繩與吊具辨識(shí)、安全鞋沖擊等眾多體驗(yàn)項(xiàng)目。
其建設(shè)理念是將施工工地與安全教育結(jié)合，通過VR設(shè)備和機(jī)械設(shè)備的結(jié)合，模擬各種容易發(fā)生安全事故和存在安全隱患的場景，為師生創(chuàng)造沉浸式工程安全體驗(yàn)環(huán)境，增強(qiáng)大家的安全意識(shí)。
道路橋梁工程實(shí)訓(xùn)中心
道路橋梁工程實(shí)訓(xùn)中心以培養(yǎng)學(xué)生具備高素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用性人才為目標(biāo)，通過道路、橋梁實(shí)體構(gòu)造，真實(shí)還原道路、橋梁結(jié)構(gòu)節(jié)點(diǎn)，為教學(xué)教研、學(xué)生實(shí)習(xí)提供實(shí)訓(xùn)場地，是集教學(xué)、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)于一體的高水平、現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)訓(xùn)中心。
該實(shí)訓(xùn)中心分為室內(nèi)道路橋梁展示區(qū)、實(shí)操區(qū)，室外道路橋梁實(shí)體比例模型區(qū)，室內(nèi)實(shí)訓(xùn)區(qū)涵蓋了城市綜合管廊實(shí)體比例模型、地下管道工程實(shí)體比例模型、城市道路沙盤、道路橋梁實(shí)踐教學(xué)等區(qū)域。
城市道路沙盤模型
連續(xù)橋梁模型
城市綜合管廊區(qū)
其中，城市道路沙盤模型區(qū)通過精細(xì)制作、精確比例，將城市道路橋梁等主要建設(shè)狀況轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的實(shí)體模型,不但涵蓋互通式立交橋、高架橋、十字形交叉路口細(xì)部構(gòu)造、管廊、懸索橋、城市下穿隧道等道路橋梁構(gòu)造，還包含城市成熟社區(qū)、房建工程中安全文明工地等構(gòu)造，為學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)立體、形象、直觀的等比例城市道路模型。讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)道路橋梁的多項(xiàng)知識(shí)節(jié)點(diǎn)，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合素質(zhì)。
道路橋梁實(shí)踐教學(xué)區(qū)
此外，在實(shí)訓(xùn)中心實(shí)操區(qū)，學(xué)生可進(jìn)行支模板、綁扎鋼筋、吊裝等實(shí)操訓(xùn)練，結(jié)合現(xiàn)場展示區(qū)理論認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)理實(shí)一體化有機(jī)結(jié)合，對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)高質(zhì)量技術(shù)人才有重要意義。
道路橋梁實(shí)體比例模型
工程檢測實(shí)訓(xùn)中心
該實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)目的是使學(xué)生鞏固和加深對(duì)工程測量理論的基本概念和基本規(guī)律的理解，掌握工程測量的基本操作方法，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)動(dòng)手技能，為后續(xù)實(shí)踐課程和就業(yè)打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。主要設(shè)備有建筑工程檢測器材、理論教學(xué)設(shè)備，承擔(dān)土木工程、工程造價(jià)、建筑工程技術(shù)等土建類專業(yè)有關(guān)工程檢測實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。
該中心為學(xué)生參加各類檢測比賽提供良好的訓(xùn)練條件，通過教學(xué)和比賽活動(dòng)能幫助學(xué)生提高自身的實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力；實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)教師的相關(guān)科研和社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，有助于提高師生的科研水平和社會(huì)服務(wù)能力。
除上述工程類實(shí)訓(xùn)中心，該校還建有計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室，測量器材室，仿真實(shí)訓(xùn)室、工程測量工作室、道路橋梁工作室、建筑工程施工工作室等，為學(xué)生創(chuàng)造了虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)環(huán)境
以賽促學(xué) 成績斐然
河南省水利水電學(xué)校以完整的實(shí)訓(xùn)體系規(guī)劃為依托，以大賽為抓手，堅(jiān)持“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改”，不斷提升學(xué)生專業(yè)綜合技能水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，提升學(xué)校綜合辦學(xué)能力，為建筑行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，并在校級(jí)、省級(jí)以及國家三級(jí)技能大賽中取得了驕人的成績。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2012年以來，學(xué)校在全國技能競賽、文明風(fēng)采競賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)73個(gè)；在省賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)178個(gè)，并成功舉辦了第八屆“魯班杯”等多項(xiàng)技能大賽，成為“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改”的典范。
河南省水利水電學(xué)校取得的驕人成績，離不開該校先進(jìn)的育人理念和辦學(xué)思路，更離不開該校完整的實(shí)訓(xùn)體系規(guī)劃。為進(jìn)一步鞏固辦學(xué)成果，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)內(nèi)涵建設(shè)，深化校企合作、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和教材建設(shè)，該校將繼續(xù)貫徹“擴(kuò)規(guī)模、提層次、增專業(yè)、練隊(duì)伍、強(qiáng)技能、拓出口、優(yōu)管理、夯基礎(chǔ)、爭項(xiàng)目、謀福利”的工作思路，為建設(shè)職業(yè)教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的職業(yè)強(qiáng)校而努力奮斗！
作為河南省第一批產(chǎn)教融合型企業(yè)，多年來，河南建科軟件有限公司始終專注高校建筑類實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室個(gè)性化方案定制，如有相關(guān)需求，請聯(lián)系河南建科軟件技術(shù)有限公司，電話：13613714780（微信同號(hào)）！
上一篇：安陽師范學(xué)院
